Kretsloppsburken
Bygg ett land-ekosystem

 

Uppstart
Kan man bygga en konstgjort litet "landskap" med växter, småkryp mm i en väl försluten burk?
Börja med att låta eleverna fundera på vad som bör finnas med i burken för att det hela ska fungera...

Använd en konserveringsburk, en 1,5-2 liters PET-flaska eller en snygg damejeanne med tättslutande lock eller kork.

Häll lite lecakulor i botten som dränering (OBS! Ej nödvändigt!) och därefter ett 2-3 centimeter tjockt lager blomjord. Använd helst köpt blom- eller planteringsjord, inte vanlig "utejord". Den kan innehålla för växterna skadliga svampsporer och bakterier. 
Nu kan du plantera en eller flera småplantor av någon krukväxt eller en "vild" växt från skolgården, t ex groblad eller varför inte en liten björkplanta...! Exempel på passande krukväxter är murgröna, elefantöra, ampellilja, olika fetblads-  växter m fl, m fl. Många s k minikrukväxter är som gjorda för kretsloppsburkar! Undvik alltför snabbväxande sorter. De kommer snabbt i kontakt med glasburkens insida och riskerar att bli brända om burken står i solen. 
Häll på lite vatten. Till en 3-litersburk är ca 1 dl lagom. Öka vattenmängden något om du använder en burk med större volym. Häll inte på för mycket vatten! Då blir det lätt mögel. Det räcker om jorden blir fuktig! 

OBS! Om ni planerar att mer noggrant undersöka vad som hänt i burken, så var noga med att notera exakt vad ni lägger i burken; stenar, växter, pinnar, typ av småkryp, hur många av varje kryp, mm

Förslut burken väl och din Kretsloppsburk är färdig! Placera den ljust, men inte i starkt solsken. Arbeta vidare enligt förslagen nedan, men gör gärna flera burkar så att ni kan spara någon helt orörd - har du tur kan den fungera i många, många år utan att man överhuvudtaget rör burken!

Diskutera och utformarera hypoteser om vad ni tror kommer att hända med djuren, luften, växterna, vattnet etc.

Vad händer i burkarna
Följ utvecklingen i burkarna varje dag och för gärna en "burkdagbok" där ni beskriver i text och bild vad som sker i burkarna under de kommande veckorna. Digitalkamera underlättar dokumentationen! För att upptäcka vad som händer är det vikigt att ni tar er tid och observerar noggrant!

Småkrypens livscykler
Om ni har kvar småkrypen i klassrummet ett tag kan det hända att ni plötsligt upptäcker nya gråsuggor som inte fanns där förut, små gråsuggebarn! Kanske det helt plötsligt börjar krylla av småspindlar i burken, eller kanske det kommer fram en nyckelpiga som ni inte sett innan! Undersök krypen och fundera kring var de här ”barnen” kommer ifrån, hur krypen förökar sig, hur de växer, hur de ser ut som "barn" och som "vuxen" mm,  dvs, hur deras livscykler ser ut!
Att föda upp fjärilar från larver är ett perfekt sätt att följa ett småkryps utveckling och livscykel. Det går att beställa fjärilslarver med tillbehör från t ex från www.hos.se

Info och fakta
om småkrypens livscykler hittar ni t ex här:
Entomologi (Läran om insekter)
Smådjur i sjö och å (litteraturtips
)

Avslutning
Om ni planerar att mer noggrant undersöka vad som hänt i burken, kan ni efter några veckor tömma ni ut burkarna och studera vad som finns i dem jämfört med vad som stoppats i. Undersök om det är några djur som kläckts och vilka som inte förändrats alls. Vad har hänt med växterna? Hur ser det ut på botten? Hur ser vattnet ut? Diskutera kring era resultat!
Fundera på miljön i burken; syret, maten och ljuset, och
arbeta vidare med fotosyntes, nedbrytning, cellandning mm.

Eleverna kan kanske avsluta med att skriva en historia om livet i burken och hur det gick!

 
Lycka till!!

KICK, Barn-och utbildningsförvaltningen Kristianstad
AnsvarigKICK, Barn-och utbildningsförvaltningen Kristianstad
Ansvarig för sidan: Andreas Magnusson