Genomförande
Projektet genomför i under
ett år och består av två moment; kartläggning av
den fysika miljön och ett pedagogiskt attityd och värderingsarbete.
Under första året deltar
5 skolor eller förskolor
Fysiska
miljön
Under en första momentet
inventerar verksamheterna sina lokaler och omgivning för att gör
en ”önskelista” över fysiska åtgärder som kan sänka
energiförbrukningen. Kartläggningen sker i samarbete med vaktmästare
och fastighetsreparatören då en del av önskemålen
kan åtgärdas av dessa.
Förvaltaren (C4 teknik) kontaktas
för diskussion kring de av skolorna föreslagna besparingsåtgärder.
Pedagogiska
arbetet
Det pedagogiska attityd- och värderingsarbetet
sker parallellt med genomgången av den fysiska miljön.
För att se om de sker någon
förändringar i attityder och värderingar genomförs
på skolorna två enkäter med ca ett års mellanrum
rörande energi. Enkäternas resultat jämförs sen och
förhoppningsvis har det skett förändringar av eleverna attityder
och beteende i frågan om energibesparing.
För att tydlig göra elevernas
egna attityder och värderingar använder skolorna sig av värderingsmetodik.
Miljöråden på skolorna tar fram en värderingsövnings
per månad som alla klasser genomför på klassrådstid/mentorstid.
Klassråden redovisar sen resultaten från övningen till
miljöråden.
Resultat
För att kunna se om det sker
någon minsking i energiförbrukning kommer skolorna kunna följa
sin förbrukning av t.ex. olja, pellets eller fjärrvärme,
el-energi och vatten på Internet.
Värdena erhålls från fastighetsförvaltare, C4-teknik
en gång i månaden.
Vi tror att projektet kommer att
leda till en minskning av energiförbrukningen med 10%.
|
