personal: 3 000
446 ordinarie platser (80-80-100-100-86)
123 extra platser
247 inköpta platser
= totalt 816 pl
7 utbildade handledare
Tekniken
grundskolan:
alla skolor hade tillgång till internet samt e-mail adress tekniksupport med service uppbyggt centralt - lokalt
gymnasiet:
hade egna mailsystem och egna servrar, (6 st)
Pedagogiken
Under läsåren före ITiS testade
vi(inom grundskolan) en egen variant
KICK; Kunskap och Informations Centrum
i Kristianstad
Vad är ett arbetslag?
Viktigt!
Gemensam planeringstid
Gemensam elevgrupp
Skillnad Bsk, F-5, 3-5, 6-9, Gy
Antal personer - ev. avhopp
Spridning Bsk - gy
Spridning enheterna
Projektbeskrivningar enl ITiS
- Infoträff
- Knapptryckarkurs
- Uppstart : Sem 1 gemensam dag "smörgåsbord"
- Projektbeskrivning med lärarutbildare
- Handledarträffar mellan seminarierna 8-17
- Sem 2-4 13-17
- Rapportskrivningsträff med lärarutbildare
- Redovisning
- Vad är ITiS? Vad förväntas?
- Skolledare och deltagare
Knapptryckarkurs? Datorval Tid
Grundkurs "Knapptryckeri"
5 tillfällen á 2 h ( 10 h) (itis-handledare kursledare fördel)
Knapptryckarkurs med First Class "Buf On-Line"
- maila/skriva inlägg
- hämta/skicka filer
5 tillfällen á 4 h
13- 17 rullande veckodag
varje handledare egen serie
Basgruppsindelning
- 4-6 pers /grupp
- repr från varje a-lag
- samma grupp varje gång
2 - IKT i praktiken + disk
3 - IKT och lärande + disk
4 - IKT i världen + disk
5 - redovisning m tårta
Kortare föreläsningar / diskussioner
i basgrupper
/ praktiskt arbete
I projektbeskrivningen skall det tydligt framgå…..
- Så här arbetar vi idag
- Vad vill vi göra?
- Hur vill vi göra det?
- Varför vill vi göra det?
- Vilka frågor vill vi ha svar på?
- Hur ska vi utvärdera
I rapporten ändrar vi tempus och utgår ifrån...
- Så här arbetar vi idag-
hur arbetade vi innan?
- Vad ville vi göra?
- Hur har vi gjort?
- Varför ville vi göra det?
- Vilka frågor ville vi ha svar på?
- Vilka svar har vi fått?
- Hur har vi utvärderat?
- Vad har vi läst och
hur kopplar vi det till vårt
arbete?
- Vad har vi lärt oss?
Utöver detta ska det finnas en sammanfattning
i rapporten.
- 5-6 tillfällen á 2-3 timmar beroende på a-laget. Viss tid via FC. 8 - 17
| arbetslag | gemensam elevgrupp |
- samtal i arbetslaget om t.ex etik, uppdrag, inlärningsstilar, pedagogik
- diskussion om pågående arbete, problem och glädje - stötta vid problem
- ev hjälpa/stötta vid datatekniska problem - synliggöra, är det realistiskt?
- personer som inte tillhör a-laget
- konstruerade a-lag
- ingen gemensam planeringstid (dvs arbetslag?)
- vad är ett a-lag? F-2, F-5, F-9, Ma a-lag ?
- deltagare som inte prioriterat ITiS
- arbetslag som inte fungerar
- skolledare som prioriterar annat
- vad är gemensam elevgrupp ?
- tiden...
- projektbeskrivning
- föreläsning om dagoboksskrivande/reflekterande
- rapportskrivning vetenskapliga kompetensen - stöttar med frågeställningar
- Gemensam litteratur till seminarieträffarna. Vi har plockat ut texter från www.itis.gov.se och Hk-Ksd. Den lästa litteraturen diskuteras i basgrupperna.
- Arbetslaget väljer också ut litteratur för det egna arbetslaget, enskild eller gemensam. Handledaren stöttar i val av litt. som bestäms under arbetets gång.
- vissa har svårt att skriva! Vad är reflekterande?
- tid vid varje tillfälle
- Projektdagbok / Loggbok på nätet - skillnad
enskild uppgift att utföra via Buffen efter Etik-delen
Studiebesök
redovisning muntligt
närvaroplikt
skriftlig rapport vid frånvaro
BUF On-Line
Stora skillnader delvis olika förutsättningar
Böcker/ häften
Filmer
Fjärde basfärdigheten
Internet på gott och ont
Storyline - bra ämnesövergrip.
Portfolio
- godkänna ansökan, (maila in den)
- delta på infomöte
- vara aktiv (läsare) i konferensen på BUF
- delta under handledning och seminarier
- delta vid redovisningen
www.buf.kristianstad.se
Webmaster Anette.Berg@utb.kristianstad.se
Tekniskt ansvarig Rolf.Sjoberg@utb.kristianstad.se
Sidan senast ändrad 03 01 27